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徐州市亚东中等职业学校2017年度质量报告

                                    
                                                             徐州市亚东中等职业学校2017年度质量报告
1、学校情况
1.1学校概况
  徐州市亚东中等职业学校是一所民办学校,始建于1999年,起初为电脑培训机构,但为适应社会经济发展、为满足百姓的需要,经过全体亚东人的努力,在政府和教育主管部门的信任和支持下,将培训机构升格为一所中等职业教育学校,学校占地50余亩,建筑面积26395平米,资产达到2500余万元。学校位于徐州市 睢宁县 双沟镇 观音机场东2千米(地处两省三县交界处),地处交通重镇,境内有高速公路、104国道、252省道、城际高铁贯穿,交通十分便利。
图一 校园轮廓
 
1.2学生情况
  由于近年来,生源逐渐减少因素,现有在校生规模达300余名。毕业生规模100余名,由于学校高度重视就业工作,我校每年毕业生基本上全部安置就业。与上年度相比,学生巩固率进一步提高,达到92.8%,毕业生规模有所减少,招生规模稳步提升。
1.3教师情况
  教育教学工作始终是学校的核心工作,是立校之本。因而学校的发展,教育教学质量的提升,需要教师队伍整体水平的提高,为此,学校高度重视对教师的培养。(1)引进高学历、高素质人才。(2)加强业务培训,通过“请进来,走出去”的方式,拓展教师的视野,更新教育理念,着力提升教师的综合素质。(3)加强教育教学管理,完善教育教学监督机制等。通过努力,师生比、“双师型”教师比进一步提高,达到35%;兼职教师比达20%;专任教师本科以上学历比例达60%;硕士研究生学历比例达10%,与上年度相比,基本持平。
 
 
 
 
 
 
 
 
表1   教师情况分析:
 
    类型
年份
双师型教师
研究生学历
专任本科学历
兼职教师
2016
20%
5%
42%
10%
2017
35%
10%
60%
10%
 
1.4设施设备
  为提升学生综合素质,学校逐年增加投入。依据实际,对教学仪器、实习实训设备、图书数量等进一步增加。本年度,学校教育设施设备额已达660.4万元,生均教学仪器设备值达6442.5元;生均实习实训工位数达2:1;生均纸质图书75册。与上年度相比较,教育设施设备额进一步增加,生均图书数有所提高。
2、学生发展情况
2.1学生素质
注重加强德育教育,切实提高管理水平。培育和践行社会主义核心价值观,以学习学生日常行为规范为抓手;以孝道教育、感恩教育、励志教育、健康教育、幸福教育为途径。做到传统文化教育、爱国主义教育、行为养成教育和法制教育的有机结合,坚持立德树人,加强心理健康教育,努力让每位学生都有出彩的机会。通过努力,学生思想政治状况良好;文化课合格率、专业技能合格率、体质合格率、毕业率都稳步提高。
 
表2   学生素质状况
 
项    目
合 格 率
文 化 课
91%
专业技能
92.5%
学生体质
98%
毕业率(入学至毕业数据)
86%
 
2.2在校体验
学校坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,以特色求发展”的办学宗旨,着力提升学生的综合素质,切实提高学生的归属感、责任感,增强学生的自信心。
学校加强基础建设,改进办学条件,实现了学生宿舍四人化的公寓、学校食堂改建、塑胶操场等,学生实习实训场地进一步加大投入。
强化内部管理,提升内涵。优化教师队伍、加强教育教学管理。帮助教师树立正确的世界观、人生观、价值观,坚持师生民主原则,强化服务意识。学校以“让学生满意,让家长满意,让社会满意”为主旨,培养教师的高度敬业精神和对教育事业的献身精神,培育教师在思想上做学生的导师、在行为上做学生的楷模、生活上做学生的好朋友。
德育工作放在首位,学校以养成教育为抓手,坚持立德树人。其核心是让学生参与管理,从而实现学生的自主管理。注重学生的“自治”,让学生主动参与学;疃,通过营造校园文化、班级文化、寝室文化等活动,强化学生自律行为;广泛开展主题教育活动,通过观看励志教育短片、主体演讲等形式,对学生的美德和自身素养进行培养;建立学校、家庭、社会的教育体系,加大社会参与学校德育教育的力度,从而构成完整的教育网络;注重心理健康教育,定期或不定期组织教师与学生进行沟通,适时解决学生的困惑,力促学生有问题愿意向老师倾诉。从而提高学生自控能力,帮其形成健全的人格,以便适应社会;做好学生就业、创业指导工作,开展“我自信、我成功”活动,帮其树立正确的世界观、价值观、人生观;有序开展校园文化活动和学生社团活动,丰富学生的业余生活,更是展现出学生亮点,让其更加自信。
 
图二  学校春季运动会                                                    
图三 班级拔河比赛                          图四 庆中秋文艺汇演
 
安全警钟常鸣,安全责任重于泰山,学校努力确保全体师生的生命财产安全。各项工作不仅逐项落实,而且制定相应的应急预案。在日常工作中,以制度为依托,督促检查及时,问题整改到位,应急预案制定全面,逃生演习组织到位。
 
后勤保障工作加强管理,增强服务意识,确保了正常的教育教学秩序。
特色就业模式,解决学生后顾之忧。学校通过拓宽就业渠道,保障学生就业安置;特色跟踪服务,让学生安心工作;加强校友联合,实现资源共享;鼓励自主创业,彰显特色等方式,切切实实为学生服务。
   学校管理各项工作落实到位,从而让学生安心学习。调查显示,学生对专业学习、实习实训、校园文化、校园安全、毕业生就业等方面工作满意度较高。
2.3资助情况
   资助政策是党和国家的惠民政策,多年来,我校始终把学生资助工作作为学校的重要工作来抓,坚持以“不让一名学生因家庭经济困难而辍学”,坚持以“不让一位学生因家庭经济困难而影响学习”为目标,努力完善国家助学工作体系。认真贯彻《江苏省关于扩大中等职业学校教育免学费政策范围进一步完善国家助学金制度的实施办法的通知》及《睢宁县教育局关于家庭经济困难学生资助工作的通知》等文件精神和要求,我校进行认真部署和周密安排:
成立以校长为组长,副校长为副组长,部分中层人员及班主任为组员的领导小组,分工明确、责任清晰、上下联动,确保资助政策在我校落到实处。
规范贫困生申报认定工作,确保资助工作公开、公平、公正。加强宣传;个人申报;班级评议;个人谈话;班主任审核;领导小组复核;领导小组研究;进行公示;建立贫困生档案。
提高工作责任心,确保资助工作顺利进行。
拓展资助渠道,加大资助力度。学校自筹资金,扩大帮扶对象;争取社会救助:学校牵头,联系企业赞助,社会人士支持,学校已毕业校友帮扶;学生互动。每年都发动全校老师、学生对突发事件导致贫困或突发危病同学及家庭给予捐款。
 
通过努力学校免学费和助学金政策落实到位,学校对学生的资助情况良好。
图五 募捐活动
 
2.4就业质量
学生就业工作关系到民生、关系到学校、关系到社会稳定,为此学校一贯重视学生就业工作,经多年的探索,我校走出了具有亚东中专特色的就业安置之路。(1)多拓宽渠道,促保障就业。(2)实跟踪服务,让学生安心。(3)加强校友联合,实现资源共享。(4)鼓励学生创业,彰显办学特色。通过师生的共同努力,致使本年度毕业生就业率达到了100%,对口就业率达到了90%以上;初次就业月收入、学生自主创业率均有所提高。
2.5职业发展
学校注重学生综合素质的提升,切实提高学生的学习能力、岗位适应能力、创新创业能力。学校通过(1)学生的自我认知。职业兴趣、职业能力、个人特质、职业价值观、胜任能力等方面让学生自己认知自己、了解自己,找出不足,加强训练。(2)职业认知。家庭环境、学;肪、社会环境、职业环境、行业环境等方面的分析,正确给自己定位。从而更有利于学生自身发展。
3、质量保障措施
3.1专业动态调整
立足于学校实际,着眼于社会,超前的意识,敏捷地捕捉市场信息,依据经济社会的发展,企事业单位对实用性人才的需求,学校适时调整专业或申请新专业建设,以解决新兴产业的人才缺口问题,弥补社会空白,切实服务于当地经济建设,同时更为学校的发展增添一份活力。学校依据本地政府的发展规划,专业设置适时施行动态化调整,确定以“以点带面,全面推进”的专业发展思路,切实提高学校的专业与本地产业的吻合度。
 
突出重点,主导热门专业,培育社会紧需人才。随着我国产业结构的调整,企事业单位对人才素质的要求越来越高,迫使学校务必及时捕获市场信息,提高自身管理和教育教学的实际能力,以培养适应社会、熟悉岗位工作的紧需人才。依据实际,我校以淘宝商务专业为突破点,加大实训、实习基地建设的投入,申请注册淘宝网店,并成立淘宝商务专业后勤服务部,让学生以真实的情景积累经验、熟悉操作流程、练就本领,待毕业后,将能够以最快的速度适应社会、进入工作状态或自己创业。
学校各专业全面推进,加强汽车美容与装潢、计算机平面设计、会计电算化、网站建设与管理、旅游管理等专业的实训基地建设,充分保证学生的实习、实训场所、场地,提供其发挥智慧的平台,充分保证学生的实训质量,以便学生毕业后有丰富的实践经验,从而更好地就业与创业。
图六 实习实训基地
 
3.2教育教学改革
党的十八届三中全会公报将教育领域的改革描述为“人民最关系最直接最现实的利益问题”,三个“最”字体现了党对教育事业的关心,表现了对民生问题的持续关注,更加明确了教育彻底改革创新的鲜明态度。学校紧抓机遇,依据实际,按照全国职业教育与成人教育教学用书目录规范选用教材;开齐开足公共基础课和专业课;优化教师队伍,促进信息化教学;加大实习实训投入,整合教育教学资源,促进理论与实践相结合;人才培养模式由原先传统教学模式向理论与实践相结合模式转变。
3.3教师培养培训
教师的教学是立校之根本,学校的发展、教学质量的提升,需要教师队伍整体素质的提高,因而加强师资队伍建设,更是重点工作。 
3.3.1加强政治学习,打造师德高尚的教师队伍。加强师风师德教育,认真学习贯彻省教育厅、市教育局电视电话会议精神,落实教师职业道德规范,坚持立德树人,为人师表。
3.3.2努力提升教师的基本素质和业务水平。加强教师基本功训练,积极推广新的教学理念,尝试新的教学模式及教法,积极开展教学研究,充分利用网络平台提供的教育教学资源,打造具有鲜明职教特点、教练型的师资队伍,实施名师工程。①加强业务指导,促改教师基本技能。②加强业务交流,教研活动有序开展,提供教师交流平台。③加强业务学习,学校找机会,组织基础课、专业课教师外出参观学习,以提高自身素质。④请进来,向职业教育先进学校学习,向省市级优质课教师学习,针对我校的实际,把优秀教师请进来做指导、做报告。
3.3.3加强骨干教师队伍的培养。坚持引进和培养相结合的方针,着力打造管理骨干队伍,教学骨干队伍,科研骨干队伍,实习指导骨干队伍,招生骨干队伍。
3.3.4加强领导班子建设,领导队伍是学校的核心,是教职工的主心骨。增强班子成员履职的责任感和使命感。加强理论学习,树立威信;起到表率作用,事事时时处处做到带头;增强班子成员团结,部门之间工作互助,并树立一切为学生、为老师、为学校服务的意识;增强法制意识,依法管理学校;增强科学创业的精神,认真履职、认真学习、自我完善、自我发展。
3.3.5实施校本培训,努力提升教师的基本素质和业务水平、提高课堂教学的实效性,予以理论与实际相结合。加强教师基本功训练,积极推广新的教学理念,尝试新的教学模式及教法,积极开展教学研究,充分利用网络平台提供的教育教学资源,结合我校实际情况,寻找问题,解决问题。
 
表三  校外校内培训及人才引进比率表
年 份
内  容
百分比(去小数)
2016
校外培训
5%
校内培训
90%
创新人才引进
15%
2017
校外培训
9%
校内培训
95%
创新人才引进
18%
3.4规范管理
学校只有规范管理才会有发展,才会有较高的声誉,才会有竞争力。学校坚持“以人为本”的管理思想,优化师资队伍、加强教育教学管理、德育教育、狠抓安全管理、财务管理和后勤保障。
3.4.1优化师资队伍,师德培养为先、注重整体提高。
(1)、学校以“让学生满意、让家长满意、让社会满意”为主旨,不断开展各种师德教育活动,不仅培养教师高度的敬业精神和对教育事业的献身精神,他们在思想上做学生的导师,在行为上做学生的楷模,而且培养教师树立正确的人生观、价值观、世界观,培养其对生活有信心、对工作有激情,能够充分展示教师的职业风采。
(2)教学工作是学校的核心工作,是立校之本。因而学校的发展,教学质量的提升,需要教师队伍整体水平的提高。学校一直以来,注重的教师的培养。(一)、奖罚分明,鼓励教师提升学历层次和提高技能等级。(二)、通过“请进来、走出去”的方式,让老师找差距,吸收先进的理念,着实提高自身水平。(三)、校内加强培训,开展集体备课、学术讨论、知识讲座等活动,不断提升理论水平。(四)、通过顶岗实习、上级部门安排的培训、校内技能比拼、积极参与企业的科研等各种方式吸收本专业的最新研究成果,提升教师的专业技术水平。通过举措,促使我校教师的整体素质有了明显的提高。
3.4.2加强教育教学管理。
学校继续坚持“专业设置与企业需求零距离”的思路,密切校企合作关系,推进课程改革,强化专业发展。通过校企合作、提高师资队伍整体素质、改革培养方式和实践教学等手段,加快专业建设,提升办学层次。
(1)、以常规教学为抓手,积极组织开展示范课、优质课、指导课、研究课等教研活动,不断优化以学生为主体的课堂教学,努力构建学生喜欢的实效课堂。努力创建具有主动性、创新性的实践教学的模式;改革实践教学内容,增加综合性、实用性、设计性、研究性实践比例;鼓励教师积极变革教学方法,开展多媒体网络教学,倡导实践教学方法和手段的创新。
(2)、进一步完善监督机制,抓好教学的各个环节,突出教学质量的重要性,学校施行定期与不定期检查相结合的方式,适时通报,给予监督。实践教学的考核从理论知识、创新能力、学习态度、组织纪律、实训报告等多方面进行综合评定。
(3)、积极开展校本教研,以“深入课堂、亲近教师、发展学!蔽,突出教师的基本功训练,发挥优秀教师的引领示范作用,切实解决教学过程中的实际问题,切实提高教师的专业素养。
(4)、严格考试、考核管理,加强对教育教学质量的监控。狠抓试卷的制卷、考试考核过程、批改、反思、总结等各个环节。
3.4.3德育教育放在首位
德育工作以培育和践行社会主义核心价值观为主线,以促学生养成良好的行为习惯为抓手,坚持立德树人。
(1)、建立健全德育工作管理制度和考评细则,明确德育工作的重点,坚持规范教育常态化,依托《班级管理考核细则》、《文明宿舍评比细则》等制度,力促管理实效。
(2)、广泛开展主题教育活动,通过观看励志教育短片、升旗仪式、国旗下讲话、法制讲座、黑板报、宣传橱窗等形式,对学生进行美德和自身素养进行培养。
(3)、建立学校、家庭、社会的教育体系,加大社会参与学校德育教育的力度,从而构建完整的教育网络。
(4)、注重学生心理健康教育,定期组织教师与学生沟通,适时解决学生的困惑,力促学生有问题敢于、愿意向老师倾诉。从而提高学生的自控能力,帮其形成健全的人格,以便适应社会。
(5)、做好学生就业、创业指导工作,通过开展“我自信、我成功”活动,帮其树立正确的人生观、价值观、世界观。培养其吃苦耐劳的精神,以便更好地适应工作岗位。
3.4.4抓安全管理
安全责任重于泰山,安全高于一切,因而学校把安全工作作为头等大事来抓,努力确保全体师生的生命财产安全。具体做法如下:
1、成立学校安全教育办公室
校长担任安全教育办公室主任,分管安全副校长为副主任,组员包括学工处主任、教务处主任、后勤处主任、团委书记及各班班主任。分工细致、责任清晰、任务明确,做到人人有责任、事事有人管、时时有人管,不留空隙。
2、完善各项安全工作制度
各项工作的开展必须依托严格的制度,工作人员做到人人心中有制度,时时要执行制度。学校在原有制度基础上补充拟定了学生未到校登记制度、岗位教师工作交接制度、学生请销假制度、陌生人进校盘查登记制度、校行政人员值周制度等,进一步明确了相关人员的责任,并且有安全教育办公室给予监督检查。
3、安全硬件设施补充
门卫室增加钢盔、盾牌、钢叉、警棍、辣椒水、防冲撞设施等设施设备;对校园重点场所增加监控头,尤其宿舍通道、校门、食堂、机房通道等重点场所,不留死角。力促安全工作有落实,有保障。
具体落实
1、形成安全教育办公室领导下的安全管理网络,层次签订安全责任书。
2、各岗位在工作中留有工作记录,以备查。3、定期或不定期对学校教育教学设施设备、建筑物、电线、食堂、宿舍、消防等进行检查,以便及时排除隐患。4、开展自救逃生演练,以提高师生的自救能力。5、加强宣传,通过国旗下讲话、板报、宣传栏、广播等方式,提高学生的安全意识。
制定安全应急预案
确保万一事故发生,损失降到最低程度,安全问题牵涉方方面面,既有社会、人为的,也用自然的,不可知的,但只要于无事时细微慎密地考虑到可能发生的事故,并制定应急预案,一旦灾害发生,总可降低损失。因而学校及时制定了“防地震、防火灾”、“防交通”、“防食物中毒”、“防溺水”等应急预案,并组织师生进行演练,以达到将损失降到最低的目的。
图七 逃生演练
 
3.4.5财务管理
在上级主管部门的正确指导下,依靠全体教师共同努力,以求真务实的工作态度,认真落实各项政策,遵守法规,遵守财务各项规章制度,认真完成各项工作任务,保证了学校日常工作的顺利开展。
(1)、认真学习,提高自身业务素质
一是认真学习党和国家的法律法规,增强法律意识;二是认真学习《会计法》等法律、法规,积极参加会计资格培训、年审等工作,促进工作更好更有效的开展;三是鼓励会计从业人员向行家里手学习,通过学习再加以灵活运用,直至完全掌握。
(2)、发扬乐于奉献的精神
财务工作琐事多,要求高,所以财务人员心要细,压力大。作为学校财务工作人员,既要有宽阔的胸怀和乐观主义精神,又要有大公无私,廉洁奉公,吃苦耐劳,任劳任怨,爱校如家,不图名利,公道正派, 埋头苦干, 不计较个人得失、处处以学校利益、师生利益为重的奉献精神。
(3)、认真履行职责,服务于教育教学.
全心全意为人民服务的遵旨, 既是一种崇高理想, 又是一种政治要求, 更是一种实际行动所在。学校财务工作负担着相应的不可推卸的职责, 只有立足于自己的工作岗位, 结合自己的特殊的工作特点, 完成自己负责的任务, 才是为人民服务的体现。该办的事, 要认真细致的坚决办, 不拖拉; 能办到的事马上办, 不等不靠; 不好办的事, 想方设法去办, 不推不拖。一切为学校、为教师、为学生着想。在服务于教学的同时,严格按照上级规定,实行收支两条线管理, 严格遵守财经纪律, 做到有计划的使用经费, 从严掌握开支。按照法律、法规及上级主管部门的要求,单据报销均需主管校长、分管领导审批签字方可报销。
3.4.6后勤保障
加强后勤管理,增强服务意识,确保正常的教育教学秩序。(1)严格执行谁保管谁负责制度,损失损坏赔偿;严格执行财务制度,做到定期清账,且账目清晰;加强食堂管理,做好卫生监督、留样规范、采购食品索证登记、传染病预防宣传等工作。(2)制定相应的食品安全应急预案,并组织进行演练,确保全校师生安全。
3.5德育工作
  德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施。
3.5.1、加强理论学习和德育实践研究
1、组织师德理论学习本学期,我们利用教师政治学习的机会,组织教师学习了《教师法》、《未成年人;しā、《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等,以教育行评为契机,有效地加强了师德建设。
2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色,并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期,每位教师都结合自己的教育教学实践,撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
3.5.2开展多种形式的主题教育活动
3.5.2.1爱国主义教育
(1)抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观。
(2)通过征文比赛、主题演讲、板报宣传等形式,激起形式形式爱国热情。
3.5.2.2安全法制教育
(1)加强安全知识的宣讲教育,聘请法制副校长和交通警察来校上法制教育课,提升学生法律意识,争做学法、懂法、用法的好学生。
(2)抓好学生校内、校外的安全工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施。本学期此项工作运行良好,未发生任何安全事故。
(3)深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》,对一些苗头性现象及时加以教育,杜绝学生违法犯罪现象。
(4)开展了系列宣传教育活动,如黑板报、专题广播等,学生受到良好的教育。
3.5.2.3通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义,上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识。
3.5.2.4文明礼貌教育
我校继续加强学生常规教育,特别是文明礼貌教育,开展“文明班级、文明宿舍”评比活动,以班级教育、自我教育为主,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。
3.5.2.5注重后进生转化工作,针对学习有障碍的学生,进行心理疏导,培养学习热情,让其放下思想包袱,正视学习。
(1)、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量,学校制定了家长学校各种制度并开展活动,进一步对班主任和其他任课老师提出一定的要求,使学校、家庭、社会联系更为紧密,构建立体的教育网络,切实为学生的发展服务。
(2)、加强德育队伍建设
①、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作,树立“大德育观”,增强德育力量。
②、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会,通过交流取长补短,提高了班级管理水平,更是促进和谐校园。
3.6党建工作
我校党建工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻党的十八大、十九大会议精神,深入贯彻落实科学发展观,不忘初心,牢记使命,为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利而努力奋斗。学校按照上级党委的总体部署,不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设,增强党组织的凝聚力和战斗力;不断加强党员队伍和教师队伍建设,提高教师队伍整体素质,同时党建工作也提高到一个新的水平。
图八 “两学一做”学习
 
3.6.1开展创建“学习型党组织”活动,提高党员思想道德素质。
按照中央的统一部署和县教育工委的有关文件精神,我校认真开展学习型党组织建设活动。紧紧抓住开展“两学一做”的契机,通过参加报告会、开辟专题宣传栏、写学习心得体会等形式,把学习活动与学校工作有机结合,使学习活动扎实有效进行。
①全面学习贯彻党的十九大精神。
组织党员深入学习贯彻党的十九大精神。通过学习党的十九大报告,培育和践行社会主义核心价值观,以培育担当名族复兴大任的时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成、制度保障,结合本校实际认真贯彻落实,扎扎实实做好党的建设各项工作,为我校各项工作的全面协调可持续发展提供坚强的组织保证。
②开展“党性教育”活动。组织党员重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策。
③推进师德师风建设。
根据市县教育局的文件要求,积极开展“师风师德”活动。结合师德建设活动,继续组织广大教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教师法》;积极开展教师“四德”(社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德)教育活动,规范广大教师的教育教学行为,实行师德考核管理,引领广大教师依法执教。充分发挥我校优秀共产党员、模范教师的榜样和示范作用,使一批优秀共产党员成为教书育人、管理育人、服务育人的标兵,进一步促进广大教师提高职业道德水平。
④加强法制教育。
通过举行学习法律主题会,开辟宣传专刊、组织法律知识竞赛等形式推动学法进程。学校邀请镇派出所、交警队领导来校上法制教育课。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
图九  法制报告会
 
3.6.2、继续“两学一做”教育活动,通过学习,党员同志们明确了“两学一做”的教育目的、总体要求及教育内容。制定了党支部“两学一做”学习教育的学习工作计划,使党员同志们对本次学习活动进一步统一了思想,明确了任务。党员们一致认为,开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践。党支部决定,将“两学一做”学习教育作为今后一段时间各项工作重中之重的党建工作任务。同时党支部组织党员学习了《中国共产党纪律处分条例》,开展了《中国共产党纪律处分条例》的测试,测试成绩呈现出党员学习的良好效果。主要通过党员自学,进一步提高了党性觉悟,进一步坚定了正确的政治方向;党员互学,党员老师们自由组合,形成学习小组,利用课余时间,讨论交流学习心得并书写了一份学习心得;集中学习讨论,我校党支部以“如何做一名合格党员”为主要内容,全体党员要围绕如何解决理想信念模糊动摇,淡忘党员身份、把自己混同于一般群众,不履行党员义务、不发挥作用,不学习党的路线方针政策和创新理论的问题进行了一次专题学习讨论。通过专题讨论学习会,党员互动交流、答疑释惑,对党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神有了更深刻的理解和认识。
3.6.3加强党员管理、健全党内生活制度,严格党的组织生活。
认真开展“三会一课”,做好会议记录;深化党员公开工作,每位党员签订了公开承诺书,并付之实施。认真完成党员目标管理任务,坚持民主评议党员制度,每年都组织党内外同志对党员进行评议,并通报评议结果,根据评议情况结合平时表现,评出每年度优秀党员。按规定组织好领导干部民主生活会和党员组织生活会。严格按工资标准,及时交纳党费。
3.6.4发挥党员的先锋模范作用。
围绕学校中心工作,结合教育教学实际,树立党员干部形象。广大党员立足本职,爱岗敬业,不断进取,扎实工作,在履职和完成急、难、险、重的任务中发挥先锋模范作用。教师党员争做教学能手、学科带头人。全体党员在各自的岗位上发挥先锋作用,在本职岗位上争创一流业绩。
3.6.5认真做好发展党员工作。
根据党章规定和发展党员工作细则,努力做好思想进步、工作踏实教师的入党工作,引导团员青年靠拢党组织,为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。以在教学第一线青年骨干教师为发展党员的重点,加强对入党积极分子的经常性教育和入党前的强化教育。坚持成熟一个发展一个的原则,严格预审制度及发展程序,保证发展重点和质量。进一步加强对预备党员的培养教育和考察,对考察合格的预备党员按时办理转正手续。
3.6.6建立和完善党建工作责任制,落实“一岗双责”。分工明确、责任清晰,任务逐项落实到位。
3.6.7加强反腐倡廉宣传教育,深入推进党风廉政建设,开展了一系列廉政教育活动,完成了上级党委部暑的各项工作任务。贯彻落实上级部门的工作重点;落实领导干部重大事项报告制度。同时,依据县教育局文件要求,开展一系列廉政教育活动,推进党风廉政建设。通过学习有关文件、民主生活会、对照检查、公开承诺、撰写学习心得体会等,使党员教师进一步受到了深刻教育。
3.6.8坚持和完善民主集中制,发挥领导核心作用。坚持贯彻落实民主集中制,完善领导班子议事和决策机制,凡有重大事项均通过党支部委员会或校务会研究。坚持少数服从多数的原则,切实带领广大教职工为教育事业作奉献。
3.6.9做好党务公开、政务公开工作,自觉接受广大党员群众的监管。认真贯彻、执行上级党委及教育主管部门关于“校务公开”的实施意见,做好党务公开工作;制定并落实政务公开制度。
党建工作创新,打造品牌特色 以党建带团建,结合学校实际开展各项工作,师生共努力,为校园的和谐打下坚实的基础。
4、校企合作
校企合作是一种市场和社会需求为导向的运行机制,是学校和企业双方共同参与人才培养过程,以学生的综合素质、就业竞争力为重点,利用学校和企业不同的教育环境和教育资源,采用理论与实践相结合,培育用人单位需求的高素质人才。
图十  校企合作
 
 
4.1提高中职教育与本地经济发展的吻合度,必须加强学校专业的实用性,有针对性的专业设置和教材、课本的调整,建立以职业能力为中心的教学体系。所以校企合作遵循区域性原则、整体性原则、教育性原则。在遵循“平等协商,互惠互利”的前提下,与企业建立长久的合作关系。
企业工作人员与学校教师交流合作,为适应职业学校注重技能培养的特色,学校抓住校企合作的机遇,培养一批实践能力强的“双师型”教师,从而有利于教师队伍的素质提高、专业技能的增强,也更新了教师的教育理念,促进学校的理论课、实习实训课的教学。
4.2学生定期实习,不定期实训。学校对学生的培养主要依据企业的需求,学生的综合素质尤为重要,校企合作让理论与实践充分结合,并能够让学生积累工作和社会经验,让学生丰满自己的羽翼,增强学生就业的适应力和竞争力,毕业即上岗。
通过努力,学生的整体素质和精神面貌焕然一新,大大促进了学生学习兴趣和实际操作能力,教学质量也得到了提升。
5、社会贡献
学校始终坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,以特色求发展”的办学宗旨。着重提升学生的综合素质,切实为本地经济发展服务。(1)结合本地经济发展情况,及时与企业沟通交流,培养高素质的技能型人才。通过调查,我校毕业生得到企业的一致好评,学生能在最短时间内融入企业,及时投入工作,并能够担当重任。致使我校毕业生一次性就业率达到97%以上,对口就业率达到91%以上,用人单位满意率达到95%以上。(2)依据社会经济发展需求,安排农村劳动力转移培训、农村留守妇女职业技能培训等,让农民在短时间内学到一技之长,从而更好地服务地方经济建设。
 
表四  近三年就业统计表
年  份
项  目
数  据
2015
一次性就业率
96%
对口就业率
89%
用人单位满意率
93.5%
2016
一次性就业率
96%
对口就业率
91%
用人单位满意率
95%
2017
一次性就业率
97%
对口就业率
91%
用人单位满意率
95%
 
6、举办者履责
6.1我校是一所民办职业中专。多年来,在上级主管部门的信任和支持下,认真落实各项政策性经费,不断地加大学校硬件设施设备方面的投入,满足各专业学生的实习实训需求、满足在校生生活所需等;同时学校制定中短期发展规划,目标明确、任务清晰,以高要求、高标准落实各项工作任务。通过全体师生的共同努力,学校得到了长足的发展,教育教学成果也是逐年提升。
6.2为进一步提升办学层次,提高办学质量,适应社会发展,学校制定发展规划方案,拟用2年的时间,完成学校新校址的规划和一期建设,力争在2019年9月份部分教育教学设施投入使用,确保现有在校生的学习和生活所需。
7、特色案例
特色就业模式,彰显服务理念。切实为学生解决后顾之忧
7.1毕业班学生在毕业之前,对自己所学专业水平,认真进行评估,确定就业目标、待遇薪资、工作地点等,然后由学校分层次、分类别地进行就业指导。
7.2对就业学生在用人单位遇困难的,学校依据实际情况进行协调,尤其对专业水平达不到要求的,学校及时安排相关教师进行指导。
7.3增强就业回访,固定时间,与用人单位联系或直接走访用人单位,了解毕业生的工作状况,对就业学生不适应岗位要求的、不适应工作地点等情况,学校及时安排相关人员帮助协调,以解决学生后顾之忧,切实为学生服务,解决学生的后顾之忧。
8、存在问题
8.1就业学生刚步入工作单位时,不能及时转变角色,发现有胆怯、害羞的心理,为此学校应加强沟通能力、口才表达训练,从而增强学生的人际交往能力。
8.2开展形体、礼仪方面知识的教育,开设礼仪课程,着力让学生掌握特殊行业的文明礼仪,从而更能够展示出学生的气质,让学生走上工作岗位更加自信,更能抓住机遇,从而成就人生。
8.3加强学生实际动手能力的提升,切实改变学生只停留在理论上的现状,努力让其走上工作岗位后,不在彷徨,能够得心应手。
 
 

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